О кафедре

Заведующий кафедры Шеховцева Екатерина Валерьевна
Мобильный телефон:

Куратор кафедральных конкурсов Карпушов Алексей Эдуардович
Мобильный телефон:

Методист кафедры Литвинова Екатерина Владимировна
Мобильный телефон: 

Методист кафедры Турочкина Любовь Владимировна
Мобильный телефон:



Официальный информационный ресурс кафедры в VK: https://vk.com/club194271264

• Целью деятельности кафедры является повышение квалификации и профессиональная переподготовка специалистов социальной сферы в области управления на основе современной отечественной и зарубежной науки.

• Основными задачами кафедры являются:
• организация учебного процесса, научно-методической, организационно-педагогической и научной работы по направлениям деятельности кафедры;
• организация и проведение внутрикафедрального контроля и оценки качества образования;
• участие в решении задач в области кадровой политики;
• документационное обеспечение деятельности кафедры;
• деятельность по решению вопросов в области ресурсного обеспечения и безопасности.

Основные направления научно-исследовательской и научно-методической работы

• Направления научно-исследовательской работы'

• Влияние качества программ дополнительного профессионального образования на изменения в образовательной системе школы
• Информационно-гуманитарный подход как ориентир школьной открытости
• Исследование моделей формирования инновационных групп, команд, коллективов как одно из условий реализации ФГОС
• Развитие профессиональной компетентности руководителей ОУ в условиях системных изменений
• Изучение влияния содержания и характера стажировки в рамках курсов повышения квалификации на проводимые изменения в образовательной системе школы
• - Организация и управление работой с талантливыми детьми

• Направления научно-методической работы
• Взаимосвязь и взаимообусловленность качества деятельности учебной организации и руководителя
• Создание научно-методических условий для успешного перехода ОУ Ленинградской области на реализацию новых образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС через проведение обучающих семинаров, в основе которых проектирование, реализация и анализ учебных занятий
• Методическое обеспечение финансово-экономической деятельности ОУ в процессе подготовки и выполнения государственного задания
• Организация деятельности ОУ по внедрению инноваций в условиях введения ФГОС`

Новости кафедры

По результатам завершившихся курсов повышения квалификации "Эффективный тайм-менеджмент современного руководителя» (11.4.12, Приозерский район) коллектив педагогов и методистов кафедры, участвовавших в реализации программы, получил благодарность от директора муниципального образовательного учреждения дополнительного образования Центр информационных технологий Л.В. Печанской.

Благодарность

9 декабря 2020 г. состоялся семинар "Антикоррупционная политика в сфере образования".
В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

• Антикоррупционная политика образовательной организации
• Формирование антикоррупционного поведения участников образовательного процесса.
• Вопросы реализации антикоррупционных мероприятий в образовательной организации.
• Декларация конфликта интересов и анкетирование работников образовательной организации.
• Требования к сайту образовательной организации.

Семинар провели Шеховцева Екатерина Валерьевна, кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой управления и Кокорин Игорь Сергеевич, кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой гражданского и международного частного права.
В семинаре приняли участие более ста человек.
Посмотреть запись семинара.
Презентация "Антикоррупционная политика организации"
Презентация "Декларация конфликта интересов"



18 ноября 2020 г. состоялся семинар «Обновление информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети "Интернет)».
В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

• Нормативно-правовая база, регламентирующая требования к структуре и содержанию официальных сайтов образовательных организаций в сети «Интернет».
• Основные требования к структуре и содержанию официальных сайтов.
• Обеспечение информационной безопасности и защиты персональных данных педагогов и обучающихся.

Провел семинар профессор кафедры управления, доктор педагогических наук, профессор А.В.Долматов.

В семинаре участвовали более 120 человек - педагогические и руководящие работники системы образования Ленинградской области.
Посмотреть запись семинара.

Презентация

Дополнительные профессиональные, образовательные программы, реализуемые кафедрой в 2020 году

• Программа профессиональной переподготовки:

• "Менеджмент в образовании" (с применением ДОТ) (520 часов)

• Программы повышения квалификации

• "Обеспечение функционирования внутренней оценки качества образования в соответствии с требованиями ФГОС" (72 часа)
  
• "Обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации" (35 часов)
• "Управление образовательной организацией в условиях введения ФГОС СОО" (35 часов)
• "Организация образовательного процесса на основе компетентностного подхода" (35 часов)
• Управленческая компетентность руководителя: развитие мягких навыков (soft skills) (35 часов)
• "Проектирование и разработка внутренней системы оценки качества образования в соответствии с требованиями ФГОС" (72 часа)
• "Эффективные управленческие практики: качество образования, корпоративная культура и имидж образовательной организации" (72 часа)
• "Деловое обращение: культура письменной речи и правила оформления служебных документов (локальных нормативных актов)" (72 часа)
• "Эффективный тайм-менеджмент современного руководителя" (72 часа)
• "Обеспечение и защита имущественных прав несовершеннолетних детей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (72 часа)
• "Защита персональных данных в образовательной организации" (72 часа)
• "Функциональная грамотность: использование оценочного инструментария международных сравнительных исследований в управлении качеством образования" (72 часа)
• "Современные подходы к оценке качества образования на уровне образовательной организации" (78 часов)
• "Оценка качества образования на основе практик международных сравнительных исследований" (78 часов)
• "Школа молодого руководителя" (144 часа)
• "Развитие образовательной организации в условиях открытия или реновации" (35 часов)
• "Эффективные механизмы развития образовательной организации на основе использования данных внешних оценочных процедур" (30 часов)

Методические рекомендации, подготовленные кафедрой

• Методические рекомендации по вопросам дистанционного обучения (сопровождения) обучающихся для руководителей образовательных организаций Ленинградской области
  

• Рекомендации по организации и проведению заседаний Совета профилактики общеобразовательных организаций
• Инструктивно-методические рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях Ленинградской области в 2020/2021 учебном году
• Методические рекомендации для руководителей муниципальных органов управления образования и муниципальных методических служб по интеграции мероприятий муниципальных проектов по поддержке школ, показывающих низкие образовательные результаты и работающих в сложных социальных условиях с мероприятиями по созданию центров гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» в рамках федерального и регионального проектов «Современная школа» (2020)

• Профилактика социального сиротства и семейного неблагополучия (2020)

Проекты, реализуемые кафедрой

Участие преподавателей кафедры в региональных проектах:

• "Ассоциация новых школ"
• Наставничество
• Центр развития тьюторских практик
• ФИП "Университет компетенций"

Список публикаций сотрудников кафедры

1. Марон А.Е., Королева Е.Г. Концептуализация как ведущий критерий развития региональных систем повышения квалификации работников образования: тенденции инновационного опыта// Человек и образование- 2020.-№1.-с. 4-8.
2. Марон А.Е.,  Королева Е.Г., Чайко И.Н. Педагогические факторы и условия социально-педагогической эффективности моделей  оценки качества образования//Человек и образование- 2019.-№4-с. 4-8.
3. Марон А.Е., Королева Е.Г. Региональные и муниципальные практики проектирования и реализации  моделей оценки качества образования// Человек и образование- 2019.-№2.-с. 61-67.
4. Каменский А.М., Карягин С.Н. Распределенное лидерство в развитии социального партнерства общеобразовательной организации спортивной направленности. / Человек и образование. Вып. 3. 2019. С. 4-8
5. Каменский А.М. Проблемы строительства новой школы – школы радости для новых детей. Педагогика онлайн №1 – СПб, 2019. С. 48-52
6. Каменский А.М. Школьный коллектив как ключевой фактор развития организации: исторические традиции и современность. Человек и образование. № 1 (58). 2019. С. 16-22
7. Ковальчук, О.В. Реализация в педагогической и управленческой практике идеи управления качеством образования/ Человек и образование. – М: ИУО РАО, 2018. – № 1 (54) – с. 17-23. (ВАК)
8. Ковальчук, О.В. Непрерывное образование как фактор развития личности в современном обществе: сб. ст. XXI Междунар. науч.-практ. конф. (март, 2018 г.)/ науч. ред.:О.В. Ковальчук, А.Е. Марон, В.И. Реброва.-СПб.:ЛОИРО, 2018.- 521 с. (стр.13-14)
9. Ковальчук О.В Вместе к успеху: управление современной школой от "А" до "Я". учеб.-метод.пособие для руководителей образовательных органов управления образованием, методических служб. – Санкт-Петербург: ЛОИРО, 2018. – 145 с.
10. Марон А.Е., Степанова М.В. Образовательный ресурс самоопределения пожилых людей в новых жизненных ситуациях // Образование: ресурсы развития. ЛОИРО. – 2018. – № 1. – С.91-96
11. 6. Марон А.Е., Резинкина Л.В. Гуманистические идеи В.А. Сухомлинского: современный контекст. Научно-практическая конференция с международным участием // В.А. Сухомлинский. Современное прочтение. 2-3 октября 2018. – СПб., 2018. – С.190-197
12. Загривная Т.А. Феномен просветительства в профессиональной подготовке педагога. Культурно-просветительская деятельность учительства. - Образование: Ресурсы развития. - №4, 2018.
13. А.М. Каменский. Возможности развития творческого потенциала современного учителя.- Образование. Ресурсы развития. - №3, 2018.
14. А.Е. Марон. Образовательные практики как фактор профессионально-личтностного роста и саморазвития педагога. - Образование: Ресурсы развития. - №4, 2018.
15. А.М. Каменский. ПРОБЛЕМЫ СТРОИТЕЛЬСТВА НОВОЙ ШКОЛЫ - ШКОЛЫ РАДОСТИ ДЛЯ НОВЫХ ДЕТЕЙ. В сборнике: В.А. Сухомлинский: Современное прочтение Сборник статей научно-практической конференции с международным участием. Научные редакторы О.В. Ковальчук, А.Е. Марон. 2018. С. 38-46.
16. Долматов А.В., Долматова Л.А. Качество учебников: вызовы, новые требования, оценка, перспективы // Личность. Общество. Образование. Непрерывное образование как фактор развития личности в современном обществе. Сборник статей ХХI Международной научно-практической конференции. Научные редакторы О.В. Ковальчук, А.Е. Марон, В.И. Реброва. 2018. С. 71-85
17. Рогозина Т.В. Оценка качества образования в современной школе: общие цели – разные пути // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования, 2018, №2.
18. Жуковицкая Н.Н., Рогозина Т.В., Фирсова Н.В. Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности старшеклассников. Учебное пособие. Санкт-Петербург, ЛОИРО, 2018.
19. Рогозина Т.В., Колотаева Л.Ю. статья: Изменения в организации обучения в основной школе: обучение в разноуровневых группах (совместно) // Вестник ЛОИРО в №4 за 2018 год РИНЦ
20. Рогозина Т.В. статья: Какой должна быть инфраструктура современной школы? // Вестник ЛОИРО в №4 за 2018 год
21. Карпушов, А.Э. Маркетинговое сопровождение запуска школ-новостроек /Образование: ресурсы развития (Вестник ЛОИРО). – 2019. - №1 – С.95-98
22. Карпушов, А.Э. Имидж современной образовательной организации /Образование: ресурсы развития (Вестник ЛОИРО). – 2019. - №4 – С.101-105
23. Фирсова Н.В «Результаты региональных исследований по оценке качества образования» (Вестник ЛОИРО, №4, 2018)

Наши новости