Кандидат педагогических наук;

 Доцент;

 Член – корреспондент МАНПО /Международная академия наук педагогического образования/.

 Почетные грамоты Министерства образования и науки Хабаровского края;

 Грамота ФГАОУ ДПО АПКиППРО (г.Москва);

 Благодарность    Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области;

Почетная грамота ГАОУ ДПО «ЛОИРО»;

Благодарственное письмо Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации VII Созыва партии «Единая Россия»;

Благодарственное письмо АНО ДПО «Аничков мост».

Контактная информация

• E-mail: natalia.timof.62@mail.ru
• Моб. телефон: 8(962)346-43-77

Образование

Высшее: Комсомольский -на- Амуре государственный педагогический институт, 1991
Специальность: педагогика и психология дошкольная.
Квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному образованию.
Аспирантура: Дальневосточный государственный гуманитарный университет (ДВ ГГУ), 1995-1999 гг.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:

·         Сертификат участника 12-ти - on-line конференций Большого фестиваля «Воспитатели России» с 14 по 27 мая 2020 года (36 часов);

·         Сертификат участника семинара «Мониторинг качества дошкольного образования в РФ: результаты апробации Концепции МКДО…» НИКО, 2020 г., 16 часов;

·         «Обучение региональных специалистов по проведению комплексной диагностики уровня развития дошкольников, 2018 г., 60 часов;

·         «Современные педагогические технологии как инструмент обеспечения качества учебного процесса и достижения образовательных результатов, соответствующих требованиям ФГОС», 2018 г., 18 часов

Профессиональная деятельность

Общий стаж работы – более 35 лет; в ГАОУ ДПО «ЛОИРО» – с 2014 г.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

Дошкольная педагогика

Методика и технологии развития речи дошкольника

Проектирование образовательной области «Речевое развитие» в ДОО

Развитие личностных качеств ребенка дошкольного возраста в семье и ДОО

Организация взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей

Тематика лекций:

ü Целевые и ценностные ориентиры современного дошкольного образования;

ü Современные технологии обучения детей дошкольного возраста;

ü Самореализация личности в образовательном пространстве ДОО;

ü Психолого-педагогическая поддержка семьи в вопросах развития и воспитания ребенка;

ü Формы и методы работы ДОО с семьей;

ü Диагностика индивидуально-личностного развития дошкольника;

ü Ребенок, нуждающийся в особом внимании взрослого;

ü Развитие вербальной креативности ребенка дошкольного возраста;

ü Связная речь: составление творческих рассказов детьми дошкольного возраста.

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методология обучения взрослых

Социальная педагогика

Методика и технологии обучения в ДОО

Латентная аморализация: превентенции развития

СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ

✓ Учебно-методические пособия:

- Н.В. Тимофеева. «Ленинградская область для детей» пособие для педагогов системы дошкольного образования Ленинградской области /Н.В. Тимофеева, Н.В. Бурим, Л.В. Немченко, С.В. Прокопович. - ЛО: Агентство развития некоммерческих инициатив Ленинградской области, 2016. - 148 с.

- Н.В. Тимофеева. Построение системы мониторинга динамики развития детей, динамики их образовательных достижений в дошкольной образовательной организации [Текст]:учебно-методическое пособие / Под общ. ред. С.В. Никитиной. - СПб. ЛОИРО, 2017. – ч. IV, с.115-143, 223-236.

- Лучшие практики модернизации региональной системы дошкольного образования Ленинградской области: Материалы из опыта работы педагогов ДОО/ под общ. ред. Н.В.Тимофеевой. – СПб.: ЛОИРО, 2017. – 296 с.

- Основные вопросы организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования /сост. Н.В.Бурим, Н.В.Тимофеева. – СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2019. – 39 с.

- Развитие связной речи дошкольника: учеб.- метод. пособие/ авт.-сост. Н.В.Тимофеева; под ред. О.В.Ковальчук. – СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2019. – 80 с.

Всего более 50 научных и 18 учебных и учебно-методических работ.