Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами обучающихся

Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами обучающихся в 2025

Реализация проекта в 2022 году

Материалы НПК "Профильное обучение: современные вызовы", 28 ноября 2025 г.

Н.Н. Жуковицкая Профильные предпрофессиональные классы: научно- методическое сопровождение

В.В. Каранова Личностное и профессиональное самоопределение обучающихся: психолого-педагогическое сопровождение

М.М. Турченко РЫНОК ТРУДА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ: СЕГОДНЯ И ЗАВТРА

Е.Ю. Лукичева Предпрофессиональные классы: вопросы формирования учебных планов

Л.Б. Малыхина Дополнительное образование как основной способ расширения образовательного пространства профильных предпрофессиональных классов

Большеколпанская СОШ. Практика выбора и построения учебных планов и программ профильного предпрофессионального обучения в агротехнологических классах

Гатчинская СОШ №9. Профильный предпрофессиональный медицинский класс

Кингисеппская СОШ № 1. Расширяя горизонты: новые возможности для нового поколения

Кировская гимназия. Инвестиционный профиль

Соблюдение обязательных требований, установленных законодательством об образовании, при использовании сетевой формы реализации образовательных программ

Муринский центр образования №4. Система современного школьного медицинского предпрофессионального образования

Ропшинская школа. Практика выбора и построения учебных планов и программ профильного предпрофессионального обучения в психолого-педагогических классах

Шлиссельбургская СОШ №1. Профильные предпрофессиональные классы: потенциал системы образования района

И.А. Москвина. Первая рабочая профессия: возможности выбора в контексте профилей обучения и задач профильных предпрофессиональных классов

Л.В. Маркитан. Механизмы сотрудничества ГБПОУ Центр НПМР ЛО со средними школами Ленинградской области в решении задач профильных предпрофессиональных медицинских классов

Н.В. Закорецкая. Механизмы сотрудничества СПбГМТУ с общеобразовательными организациями-участниками проекта «Инженерные классы судостроительного профиля

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.

Агротехнологические классы как мост между общим и профессиональным образованием: опыт, проблематика и перспективы

И.Д. Головешкин. Из опыта работы с профильными психолого-педагогическими классами в ЛГУ им. А.С. Пушкина